Atividade 4 - Funções

A função nada mais é que a generalização da noção comum de "fórmula matemática". Funções descrevem relações matemáticas especiais entre dois objetos, x e y=f(x).

Porém como um termo matemático, Função foi introduzido por Gottfried Leibniz em 1694, para designar qualquer das várias variáveis geométricas associadas com uma dada curva; tais como a inclinação da curva ou um ponto específico da dita curva. Funções relacionadas às curvas são atualmente chamadas funções diferenciáveis e são ainda o tipo de funções mais encontrado por não-matemáticos. Para este tipo de funções, pode-se falar em limites e derivadas; ambos sendo medida da mudança nos valores de saída associados à variação dos valores de entrada, formando a base do cálculo infinitesimal.

A palavra função foi, posteriormente, usada por Euler em meados do século XVIII para descrever uma expressão envolvendo vários argumentos (por exemplo, y = F(x)). Ampliando a definição de funções, os matemáticos foram capazes de estudar "estranhos" objetos matemáticos tais como funções que não são diferenciáveis em qualquer de seus pontos.

Atividade 3 - Teoria dos Conjuntos

Esta teoria matemática trata das prioridades dos conjuntos. Ela teve origem mediante do trabalho do matemático russo Georg Cantor (1845-1918).
Na teoria dos conjuntos, um Conjunto é descrito como uma coleção de objetos pré-definidos.Estes objetos são chamados de elementos. Explicarei melhor com exemplos:

•            Conjunto: representa uma coleção de objetos.
  O conjunto de todos os brasileiros.

• Elemento: é um dos componentes de um conjunto.
  José da Silva é um elemento do conjunto dos brasileiros.

A teoria dos conjuntos pode ser, também, trabalhada com o auxílio do Diagrama de Venn. Mas este diagrama já é outro assunto (Talvez seja o próximo trabalho).

Atividade 2 - Matematica

A matemática serve para tentar "racionalizar" a Natureza. Através dela, conseguimos resolver um número bem grande de problemas de diversas áreas da Ciência. Vou citar alguns exemplos:

1. .     Qual será o caminho que a luz faz ao refletir numa superfície qualquer que minimizam seu tempo?
2. .     Qual a curva que liga dois pontos fixos no menor instante de tempo?
3.    Por que quando apertamos os pólos de um ovo não conseguimos quebrá-los?

São típicos exemplos de que a matemática poderia nos ajudar (e muito) a resolver. E sem a matemática, esses cálculos, que para muitos é inútil, seria praticamente impossíveis de resolver.

E a matemática, pode sim ser útil, em varias áreas, como exemplos, a física, ciência da computação, etc.

Atividade 1 - Portfólio

O portfólio é uma técnica de avaliar o progresso dos alunos através de uma série de processos.

Esta técnica pode-se dizer que é uma avaliação mais autentica permitindo acompanhar todos os processos de aprendizagem. Os portfólios têm duas funções: Profissionais ou educacionais.

Os profissionais devem ser mais detalhados e com subdivisões dentro de si para máxima compreensão de seus chefes, amigos, gerentes, etc.

Os educacionais podem (mas não devem) ser mais superficiais, pois é só para compreensão de seus professores. Mas para este trabalho, iremos apenas trabalhar em cima do educacional.

Seu layout, sua apresentação e seu design deve ser o mais simples possível. Por quê? Para quando o professor acessar sua pagina, seu trabalho deve estar lá, exposto, para facilitar a sua visualização.

Mas têm de haver algumas regras. Como, por exemplo, a letra de que se diferenciar do plano de fundo (pois senão, não teria como ler os posts). E outra coisa, o simples não quer dizer ruim, mas pode ser diferente, mas que não afete a visualização.

Eu, já conhecia um blog muito bom, que eu gostaria de expor aqui:

www.thiagocampos.com.br

E, para fazer este trabalho, descobri outros dois muito bons:

www.cirofeitosa.com.br

www.leonardomaia.com.br

Mas descobri, um muito ruim, que não deve servir de exemplo para nenhuma pessoa:

http://portfolio.alfarod.net/